BAHASA ANAK DIPLOMAT DI INDIA: TINJAUAN FAKTOR LINGKUNGAN BAHASA

Abstract

Bahasa yang dikuasai seorang anak bergantung pada beberapa faktor. Salah satu faktor yang berperan dalam penguasaan bahasa seorang anak adalah lingkungan bahasanya. Lingkungan bahasa adalah segala hal yang didengar dan dilihat yang turut memengaruhi proses komunikasi berbahasa. Lingkungan bahasa mencakup situasi di kelas saat proses pembelajaran berlangsung, di pasar, pusat perbelanjaan, restoran, percakapan sekelompok orang, saat menonton televisi, ketika membaca media massa atau berbagai bahan bacaan lain, serta situasi-situasi lingkungan lainnya. Kualitas lingkungan bahasa ini merupakan sesuatu yang penting bagi anak untuk memperoleh keberhasilan dalam mempelajari bahasa, baik bahasa pertama maupun bahasa kedua. Lingkungan bahasa ini dapat dibedakan atas lingkungan formal dan lingkungan informal. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penguasaan bahasa anak diplomat di India terkait dengan faktor lingkungan bahasa yang melingkupinya. Selain itu, penelitian ini juga bermaksud mengungkap hipotesis masukan dari Krashen berkenaan dengan proses pemerolehan bahasa seorang anak. Metode yang digunakan, yaitu deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, kuesioner, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak diplomat di India menggunakan beberapa bahasa dalam lingkungannya, yaitu bahasa Indonesia, bahasa Inggris, dan bahasa Hindi. Bahasa Indonesia digunakan di lingkungan keluarga (rumah) dan kantor orang tua, bahasa Inggris digunakan di lingkungan sekolah dan lingkungan rumah, serta bahasa Hindi digunakan di lingkungan sekolah dan kadang di lingkungan rumah. Tingkat penguasaan terhadap ketiga bahasa tersebut bervariasi. Beberapa simpulan yang diperoleh antara lain (1) orang tua tidak mengajarkan bahasa Indonesia dengan baik di lingkungan rumah; (2) penggunaan bahasa Inggris secara intensif di lingkungan sekolah; (3) pengenalan bahasa Inggris di lingkungan rumah tidak memadai; dan (4) penggunaan bahasa Hindi terbatas pada lingkungan sekolah.