PERKEMBANGAN KOSAKATA ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK

Abstract

Pertumbuhan dan perkembangan awal anak adalah masa keemasan (golden age) dan merupakan periode
kritis dalam perkembangan bahasanya. Pada masa ini anak perlu diberi “stimulus” dan “reinforcement”
secara intensif. Perkembangan pemerolehan bahasa anak dimulai dari perkembangan komprehensi,
perkembangan fonologi, perkembangan sintaksis, perkembangan morfologi, dan perkembangan kosakata.
Perkembangan tersebut dapat ditelaah secara sintetik maupun analitik. Sehubungan dengan fenomena
tersebut penelitian ini fokus pada masalah perkembangan kosakata anak usia TK di Kabupaten Sidrap?
Penelitian ini bertujuan mengungkap perkembangan kosakata anak usia TK di Kabupaten Sidrap. Penelitian
ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis eksploratori dengan teknik pengumpulan data melalui angket,
perkaman, dan pencatatan. Hasil penelitian ini menunjukkan perkembangan kosakata responden secara
keseluruhan terjadi peningkatan sebesar 9,18 persen dari periode dua bulan pertama ke periode dua bulan
kedua dan 13,51 persen dari periode dua bulan kedua ke periode dua bulan ketiga. Jumlah kosakata yang
diperoleh responden sebanyak 2010 dengan rincian 1043 (51,89 persen) nomina, 528 (26,26 persen) verba,
232 (11,54 persen) adjektiva, 80 (3,98 persen) adverbial, 74 (3,68 persen) numeralia, 27 (1,34 persen) kata-
kata fungsi, dan 26 (1,29 persen) pronomina. Perkembangan bahasa Indonesia pada aspek leksikon anak
Taman Kanak-kanak di Kabupaten Sidrap mengalami peningkatan dalam jangka waktu enam bulan.
Perkembangan tersebut disebabkan oleh faktor usia, kematangan biologis, dan masukan-masukan yang
diterima responden dari lingkungannya.